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“新基建”調研工業互聯網深度行梁山站圓滿收官


梁山的給人的第一印象是優秀的綠化與磅礴的半掛車輛混搭的奇怪搭配。

在到達梁山前就對掛車和教輔材料印刷有所耳聞,未成想產業集群已經在國內占據半壁江山以上。

梁山縣工信與經濟開發區管委會工作人員與調研組一同進行了調研。

在梁山的調研中,半掛車的產業集群,形成生產、運輸二手車和新車的交易平臺,教輔材料的策劃的產業集群。半掛車的產業包括了技加工和設備生產的生產,教輔材料行業涉及到智能批改智能教育方向。







教輔材料行業的啟示


教輔材料行業目前在做紙質的教輔材料印刷,在梁山形成產業集群占據國內很大的市場。

如果沒有疫情影響,即便受影響,線下教育,紙質用品仍然會占據大頭。

現在的線上,視頻教育環境體驗受限,習題作業系統受限,線上網課教育體驗很不好。

但是,5G提高視頻傳輸效果,VR的可能運用,視線注意系統運用,定位智能設備,手寫錄入設備,照片文字識別設備。

行業集群發展要向上游走去, 去做平臺,去做行業的領導者,否則最終會陷入同質競爭的泥潭。

梁山去掉了印刷的部分,生產設備聚焦在規劃設計上,規劃設計目前還是人工進行,在未來容易遭到擠壓。

有生產都是高價值的印刷設備,采購最新設備沒有去做數據打通和智能工廠的規劃考慮,數據互通沒有規劃,未來還是在更新設備,印刷只是印刷,成本投入大(設備更新),收益低(反饋給業務部門信息少),潛力?。ň窒拊诩寒a業服務或只能給自己企業服務)。


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企業在教育及教輔試題、智能裝備需要布局,需要有自己的研發團隊,需要有這方面的投入。

不僅是對團隊提升,也是提高技術壁壘的過程。

基于智能校園、智能設備、智能試卷的整體解決方案,能夠形成試卷教輔使用的壁壘。


從目前來看智慧校園建設項目帶動上下游產業發展可能性較低,由上下游企業拓展業務集成系統化應用落地校園可能性比較高。一整套解決方案降低成本,大系統智慧校園,小系統智慧教育,分支小系統智慧教輔。


如果說行業的規劃提升太大,那么對教輔材料企業有哪些提升的點?

教輔材料企業:

1. 學生配備智能設備,線上做題(課后可能性高,課上成本太高。校園云接入桌面云,未來實行有可能性)

2. 學生手寫試卷,智能識別

2.1智能識別掃描設備

2.2智能識別軟件

存在問題可能性1.識別準確度2.文字類批卷智能化問題

試卷教輔生成電子版對接智能批卷系統,智能批卷生成數據統計分析報告,針對學生形成生涯成長統計,追蹤學習周期狀態,提供學習重點環節,參考學習方案等。


智能設備:

教室中臺,學生端設備、VRAR設備、注意力集中監測、校區監控系統、人臉識別追蹤、無人機巡視


美團剛發家的時候,幾個副總在3W咖啡(北京互聯網創業交流中心)分享王興的九敗一成,美團與競品的千團大戰,放棄pc做移動端,放棄一線城市重點價格廣告戰,走中小城市核心商業區地推入駐,建立護城河,走技術團隊建設,優化軟件體驗提升。成功后集成餐飲團購、酒店、電影、外賣、旅游、出行、充電寶,形成壁壘。也做過美團先付,會員卡等形式,最終被淘汰,企業需要快速迭代產品,有了美團地推商家接入,有了技術團隊地圖、搜索相關支持,才有了美團外賣的爆發增長。

對于教育教輔,智能校園中課后練習就是競爭和行業的主賽道,如同美團發家的團購。智能設備,智能校園軟件(教學和學校管理)是分支賽道,如同外賣、電影,最終行業成熟或者時代更迭,賽道合并和沖突,賽道寬的形成壁壘的企業會擠壓單一賽道可替代企業的生存空間。









梁山的新基建調研活動給予我們更多的思考,在過去我們占據生產鏈條的一端,在山東省政府的整體規劃新舊動能轉換過程中對于環保對于產業升級提出更高的要求。企業從生產轉型服務企業,拓展了企業的業務邊界,占據了行業的上游,降低了企業經營的負擔成本。


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